Przyroda w oczach studenta - refleksje i spostrzeżenia

          Witajcie ponownie. Dziś zapraszam Was na kolejny post, w którym opowiem Wam o moich wrażeniach z ostatnich zajęć oraz o kilku wybranych mieszkańcach naszej, jakże pięknej, przyrody, których funkcjonowanie zainteresowało mnie najbardziej. Zaczynamy :)          W poprzednim poście pisałam o motylach, ich rozwoju. Scharakteryzowałam w nim między innymi Cytrynka Latolistka, który pojawił również na ostatnim naszym wykładzie. Wspomniałam Wam, że uwielbiam motyle, są dla mnie bardzo fascynujące i bardzo lubię je obserwować. Dwa ostatnie wykłady o motylach, jak dotychczas, podobały mi się najbardziej. Dowiedziałam się wielu ciekawych rzeczy. Kilka wątków postanowiłam wręcz zgłębić. Z ostatniego wykładu szczególnie zapamiętałam postać Fruczaka Gołąbka i Zmierzchnicy Trupiej Główki. Gdy wróciłam do domu, postanowiłam, że poczytam sobie o nich jeszcze więcej w internecie. Zmierzchnicę wybrałyśmy także razem z koleżankami jako bohaterkę zadania, zresztą bardzo interesującego, które dost

        Hej! Dziś mam dla Was kolejny bardzo ciekawy w moim odczuciu temat, mianowicie motyle. Uwielbiam je obserwować. Są fascynujące i naprawdę piękne. Wyróżniają się swoją różnorodnością. Chociaż widziałam w swoim życiu niewiele gatunków, bowiem patrząc na to, ile ich wszystkich jest, to kropla w morzu, ale jestem nimi naprawdę zachwycona.  https://zweb.pl/top-10-fascynujacych-i-niezwyklych-motyli/         Istnieje kilka podziałów motyli, a ten najbardziej nam znany to podział na motyle dzienne oraz te prowadzące nocny tryb życia, czyli ćmy. Ich budowa jest bardzo charakterystyczna, bowiem składa się z głowy odłączonej od tułowia, na której znajduje się para oczu, czułków oraz ssący aparat gębowy. Ma trzy pary odnóży. Na jego tułowiu znajdują się dwie pary szerokich i jakże barwnych skrzydeł z dwuwarstwowej błony.   https://www.dzieckiembadz.pl/2022/03/materiay-na-dzien-motyla.html          To w jaki sposób z gąsiennicy powstaje piękny motyl na pewno wiecie, ale pozwólcie, że pokrót

          Witajcie! Dziś temat, na który czekałam, czyli wiosna i jej zwiastuny. Przyznajcie, że też już nie możecie się doczekać, aż nadejdzie. Kiedy zima dobiega końca, w naszych ogrodach, po zimowym odpoczynku, zaczynają budzić się pierwsze rośliny. Wyglądają pięknie, a na twarzach miłośników przyrody wywołują szeroki uśmiech. Ja osobiście wiosnę uwielbiam. A wy? Dzień staje się dłuższy, zwierzęta powstają ze snu zimowego, ptaki, przybywające do nas z ciepłych krajów radośnie przyśpiewują, a na drzewach pojawiają się pierwsze pędy.  https://czasdzieci.pl/ro_artykuly/id,16599bba.html          Na wykładzie Edukacji społeczno-przyrodniczej w ubiegłym tygodniu zapoznawaliśmy się z tematem owadów i roślin wiosennych. Pierwszym owadem, o którym opowiadał nam Pan Profesor, była Pszczolinka. Nigdy wcześniej o niej nie słyszałam, a okazała się bardzo ciekawym owadem. My poznaliśmy jedynie kilka jej gatunków, w tym szczególnie Pszczolinkę Trójbarwną i Napiaskową. Pojawiają się one w kwietniu.

          Hej! Dzisiaj przed nami bardzo interesujący temat, mianowicie smoki. Czy istniały naprawdę? Jeśli tak - to jak wyglądały? Gdzie mieszkały? Czym się żywiły? Na te pytania postaramy się dziś sobie odpowiedzieć. Zapraszam! https://wiedzmin-archive.fandom.com/wiki/Smok         Nasz ostatni wykład z Edukacji społeczno-przyrodniczej dotyczył smoków. Przyznam, że temat ten był dla mnie niemałym zaskoczeniem, ale został przedstawiony w bardzo ciekawy, wciągający i skłaniający do refleksji sposób. Czy zastanawialiście się kiedyś nad tym czy smoki istniały naprawdę? A jeśli tak, to jak wyglądały? Istoty te wielokrotnie pojawiały się w bajkach i filmach i w większości przypadków wyglądały bardzo podobnie. Znamy je między innymi ze Shreka,   Jak wytresować smoka czy też Hobbit: Pustkowie Smauga. W tych widowiskach smoki przedstawiane są w klasycznym stylu: są bardzo duże, zieją ogniem i latają. Ale dlaczego to właśnie taki wizerunek smoka przedstawiany jest w tych filmach? Skąd wiadomo,

       Cześć! Tak jak obiecałam, oto dalsza część relacji i rozmyślań odnosząca się do jednego z ostatnich wykładów Edukacji społeczno-przyrodniczej. W tej części natomiast skupię się na porach roku - ich powstawaniu, bo to bardzo ciekawe zagadnienie, ale wspomnę też o ciekawym zadaniu do zrobienia, które dostaliśmy od Pan Profesora. Ruszamy! https://azswratislavia.pl/szachy/2018/03/cztery-pory-roku-wiosna-nowy-cykl/         Na wykładzie padło pytanie "Dlaczego pory roku zmieniają się?" Czy lato jest wtedy, gdy Słońce znajduje się najbliżej Ziemi? Tak mogłoby nam się tylko wydawać. Wiemy na pewno, że przez pół roku silniej nagrzewana przez Słońce jest półkula północna, a słabiej półkula południowa, a przez drugie pół roku jest dokładnie odwrotnie. Jest to rezultat obracania się Ziemi oraz jej nachylenia. W momencie, gdy to północna strona skierowana jest w stronę Słońca - mamy lato, natomiast gdy południowa część jest bardziej oświetlana przez Słońce - mamy zimę. Jasnym okazu

       Witajcie. Serdecznie zapraszam Was dziś do zapoznania się z kolejną dawką informacji i spostrzeżeń odnoszących się, tym razem, do Ziemi - planety, na której żyjemy.      Na początek, przedstawię Wam po krótce kilka podstawowych informacji na temat Ziemi. Otóż jest ona trzecią planetą od Słońca i zajmuje piąte miejsce pod względem wielkości planet znajdujących się w Układzie Słonecznym. Jest jedyną, znaną nam planetą, na której żyją ludzie, a powstała około 4,5 miliarda lat temu. Wokół niej krąży naturalny satelita, czyli Księżyc.      Jak wiemy, zdania na temat tego czy Ziemia jest płaska, czy kulista były bardzo podzielone. Jednakże szereg b adań i obserwacji dowodzi jej kulistego kształtu.  https://sites.google.com/site/monikasplanety/home/ziemia      Na zajęciach z "Edukacji społeczno-przyrodniczej" poruszyliśmy kilka wątków, a jeden z nich dotyczył tego, czy Ziemia faktycznie jest okrągła. Przeprowadziliśmy kilka eksperymentów z użyciem bardzo prostych przedmiotów.